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幼儿园语言活动:蚂蚁和西瓜

2020-6-18 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 第一件事活动目标一。初步了解故事内容,体验阅读乐趣。2。能够大胆地与他人交流故事的内容和情节。重点:对故事的初步理解。难点:能够大胆地与他人沟通故事内容和情节。活动准备一。经验准备:了解蚂蚁的生活习性......
第一件事

活动目标

一。初步了解故事内容,体验阅读乐趣。

2。能够大胆地与他人交流故事的内容和情节。

重点:对故事的初步理解。

难点:能够大胆地与他人沟通故事内容和情节。

活动准备

一。经验准备:了解蚂蚁的生活习性,能够唱出蚂蚁搬豆之歌。

2。材料准备:蚂蚁图片、多媒体课件、大书、故事图片一张。

活动过程

1、 歌曲进口,激发兴趣

一。老师和孩子们一起唱“蚂蚁搬豆”这首歌来激发孩子们的兴趣。

2。问:蚂蚁是怎么把豆子移回来的?让我们简单谈谈。老师应该及时鼓励他们。

三。小结:蚂蚁把豆子一起搬回家。有一天他们出去找食物。他们会发现什么?我们去看看吧!

2、 欣赏故事课件,理解图片内容

一。教师和儿童应共同欣赏故事课件,初步了解故事内容。

老师操作PPT,并逐页告诉孩子们图片内容。

关键问题:他们发现了什么?他们是怎么做到的?你怎么看的?

鼓励孩子大胆表达,教师要优先引导。

2。集体阅读图画书,重新理解图画的内容。

老师和孩子们用大画册再次阅读,以进一步了解故事的内容。

关键问题:当小蚂蚁自己不能移动西瓜时,他做了什么?最好的方法是什么?

鼓励幼儿大胆地交流思想。

3、 体验与图片交流的乐趣

一。孩子们选择自己的故事图片与同龄人交流,讲述故事。

2。教师要及时肯定儿童的表达和叙述,用行动或语言支持儿童的表达。

活动扩展

把图画书放在书区,孩子们可以自己阅读,并逐渐了解故事内容。

第二件事

活动目标

一。熟悉故事内容,体验蚂蚁的情绪变化。

2。感受小蚂蚁服从命令、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神和态度。

重点:了解蚂蚁情绪的变化。

困难:感受小蚂蚁倾听命令、团结向上、不怕困难的精神。

活动准备

一。经验准备:初步了解绘本故事的内容。

2。材料准备:蚂蚁和西瓜画册1人。

活动过程

1、 通过故事集体复习,引导孩子体验蚂蚁的情绪变化

一。鼓励孩子们跟着老师模仿故事中的感叹词。

2。引导孩子跟随故事发展,讨论和感受蚂蚁的情绪变化。

结合相关图片,分别问:蚂蚁第一次发现西瓜时的心情如何?蚂蚁动不动的时候是什么心情?他们做什么?当他们打电话给他们的伙伴时,他们做了什么?他们动了吗?什么声音?

2、 师生一起讨论,帮助孩子们了解蚂蚁不断解决问题的过程,感受蚂蚁不怕困难的精神

一。让孩子们观察并在画册上寻找蚂蚁不快乐的画面。

问:蚂蚁什么时候不高兴?你遇到了多少困难?每个困难之后的表达是什么?那他们为什么又高兴了?他们如何解决这个问题?

2。小结:遇到困难后,小蚂蚁积极动脑,想办法解决问题,所以他们很开心。

三。引导孩子们在画面中观察发现一只独特的蚂蚁——蚂蚁领袖,感受蚂蚁领袖和其他蚂蚁服从命令的精神,体验整个蚂蚁群体团结向上的精神。

结合相关图片,分别问:蚂蚁遇到第一个困难时,谁先动了西瓜?谁跑回蚁巢,让同伴把西瓜搬走?我们一起搬西瓜的时候,前面是谁?谁负责用杠杆搬运西瓜?谁想到在西瓜瓤动不了的时候铲它呢?

四。小结:戴黑帽子的蚂蚁队长不怕苦不怕累。他冲到所有东西的前面,而其他蚂蚁可以听从他的命令。每个人都很团结,所以许多困难是可以解决的。

3、 老师完整地讲故事,鼓励孩子们和老师一起讲熟悉的内容。

活动扩展

把图画书放在书区,鼓励孩子们继续阅读。


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